第一张白卷

上完Network的课，

一小时的空节里，

看到我的室友在拼命读书。

庆幸我们的section没有quiz，

盈盈使坏笑她，她反驳一句：

“你们不要等一下来一个pop quiz！哼～！”

怎知……

“小学老师”一进来就说：

“Duduk berselang，hari ini buat quiz.”

！！！！！！！！！

WHAT!!!???

QUIZ!!!???

真的给我来一个POP QUIZ!!??

&×%￥@#×&%！！！

什么啊？

一点预警也没有，

暗示也没有，

突然就给一个quiz！？

你以为谁会做啊？

你以为谁会每天乖乖只复习你的科目啊？

可恶！！

题目分下来，

仔细读完两道问题后，

果然，

头脑一片空白。

环视BK一周，

看见慧珊在东张西望，

CK很认真在分析题目，

其他每个人都在低头拼命写。

我呢？要写什么？

写不出。

翻去table那一页，

死盯着它看。

那时，

我真想画一只猪头在写答案的地方！(>0<)

“小学老师”绕了很多圈以后，

决定在白板写下formula。

（大概是看我没有动笔）

你给了formula我还是不会用啊！

不写！我坚持！哼！！

熬了45分钟，

终于收考卷了。

我人生第一张白卷 就这样交给了我的“小学老师”。

等考卷分回来，

我就会拿到人生第一颗鸭蛋。

『很荣幸的』（请着重语气）

“小学老师”在我求学路上添加一个污点。（咬牙切齿ing）

在考场上，

我从来没到要交白卷这么糟糕的地步！

这真是一个好大的『惊喜』啊！

怎知『惊喜』原来还没有完结。

“quiz ini kira 5% dalam markah awak,

Esok ada satu quiz lagi kira 5% juga.

Esok punya quiz termasuk apa yang saya ajar pada minggu lepas dan sebelumnya,

Saya akan pilih mana-mana satu topic untuk quiz esok.”

那么意思就是说要我在几个小时内读完所以的topic！？

发什么神经？

可恶的“小学老师”，

你·给·我·记·住·！！！

第一张白卷

Lock Post

我可以lock post了！！

这样不想让人看到的post就不必放在draft里了！
（p/s：不是我矛盾，

blog本来就是想宣泄

但同时又不能让人知道的『秘密』）

秘密的心情

Lock Post

Feel Down……

尽管我努力压制着，

它还是发作了……

每当感到压力大，

或是面对做不来

却一定要做的事情时，

它就会现身。

它==情绪化。

Network Communication

是我的主科的课，

也是到目前为止，

还不了解的科目……

一踏进BK室，

分下来的测验成绩——不及格边缘。

心情直线滑落，

我果然没有弄懂这个科目（苦笑）

再来，

看见将师分下来那张

我最最最讨厌玩的填字游戏，

立刻就发飙了！

在我还没学会的情况下，

还要完我最讨厌的游戏！？

当然，

答案要在哪一份slide找都没有概念……

感到一阵严重的挫败感。

再给我多一点挫败感，

我真的会对这科完全失去兴趣。

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明年的旅行，

我居然混着慧珊的非人类gang去。

和不熟的人去旅行，

从前完全没有想过的一件事。

当慧珊问我：

“你有没有朋友要邀请一起去的？”

我居然可以想都不想就回答“没有。”

没有人可以给我邀请，

想不起有谁……

此时，

我觉得有四个字很适合形容我自己——

『天煞孤星』

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Feel Down……

慢调子的无奈

这个学期我订下的目标：

1）专心听课

2）用心学习

3）不要讨厌或埋怨任何讲师

我只当了乖学生两个星期。

1）专心听完一堂课也没有马上学会。

2）早点复习就早点忘记。

3）遇到违反我学习方式的讲师

（很难不埋怨）

慢调子，

被动的学习方式，

决定我必须拿着笔记，

仔细看，

慢慢想才能学得会。

这学期的讲师，

偏偏在讲完课后，

马上要你会回答她的问题，

又或是马上要你现做现交功课。

如果只是问问题或许还好，

可是就有这么一个讲师，

-有一大堆规则（好像管小学生那样）

-用马来文上课（因为英文不流利）

-不会讲解问题（干脆直接擦掉笔记）

-说做练习时不准发问（其实是他不会解释）

-说明要问问题就得去他的办公室问（但一上完课就飞快闪人）

-要现做现交练习题（明明时间就没有给够）

这样……也能当一个讲师！？

我认为，小学老师还差不多。

不是每个人听完课就能马上学会，

不是每个人可以在非常有限的时间里完成练习。

世界上就是有一种人，

叫做慢调子，

跟不上节奏的人。

请你们谅解一下好吗？

慢调子的无奈

Japanese2

Japanese2今天终于开始上课了！

可是今天的课好满哦～！

早上8点到到晚上10点，

粉恐怖捏～～！@.@

为了排在最后的日语课，

就算死也要打起精神来学！！

从coursemate的朋友的消息得知，

今天有日本人来教耶！

往旁边一看，

果然坐着气质和本地人不同的一男一女！

虽然我在很早以前就很想见真正的日本人一面，

现在……突然紧张了起来～～

『书到用时方很少』，

此时，我充分体会这句话了……

为什么！！？？

为什么我假期的时候好好不复习？

甚至连上学期的生字单词都没有整理好！

呜呜呜呜～～～不是每次都有这样的机会的啊！T.T

开始上课～

教授介绍他们两位是来自日本的实习生。

女老师很kawaii，

男老师嘛～还好。

（可能我审美标准太高，

很少会有看一眼就觉得帅的男生）

日本人的礼貌上的惯例——鞠躬，

然后自我介绍。

（男老师先开始）

“Hajimemashide, watashi wa Tanaka desu, Dozo yoroshiku.”

然后看着我。

(因为我坐在第一排)

我呆了一下，

嗯～～～ 这时候应该要回答：

“Yoroshiku onegai shimasu.”吧？

可是， 为什么没有人出声？？？

不好意思自己讲，

就点头，

小小声回答，

低下头。

我可以感觉到我的脸红了。

不会～～ 我不会跟日本人交流啦！！！！

教授受不了我们的沉默，

出声教我们怎样回答。

不知是否大家第一次被日本人教，

全班气氛绷到很紧

（又或是只有我一个人在瞎紧张？）

后来换女老师教后就好多了～～

（因为比较和蔼可亲？

是男老师太正式啦！）

可惜， 没有跟他们拍到照片～

叹气……

给日本老师教日语感觉还不错哦！

希望他们会对马来西亚留下深刻的印象！

Arigatou kozaimasu！^.^

Japanese2